I-01云端之上的气息(7)（1 / 5）
巴尔札克搔搔头，并没有表态。
「嘿嘿，不过你这次真快，还以为你又会像之前一样跑错地方。」
「只说了中庭西北30，连最终集合地点都没告知，要不是知道你的躲藏习惯，我还真不知道你在这里。」罗伯特伸手弹了下巴尔札克的额头，他吃痛地摀住额头，吐出舌头对对方做了个鬼脸。
罗伯特没理他，迳自靠着墙将背包放下，调整了右手手表上的齿轮，随後ch0u出里面的方形银块，递给跟着坐到旁边的巴尔札克。他伸手接过，将刻着欧文字v的一面与自己的怀表碰上，从银块中传出一声极小的机关转动声，磁力同时将银块与表弹开，随後将其交回罗伯特手中。
「对了，罗伯特，你知道亚克斯吗？」
「亚克斯？」
「恩，亚克斯，诺维甚麽安的。」
罗伯特ch0u了下嘴角又皱了一下眉头，随即恢复模样，一连串的动作下来就像只是面部发痒而做出的反应，但巴尔札克知道那是罗伯特思考时惯有的面部表情，或许连他本人都没有意识到。
「我知道他，亚克斯?诺维拉帝安，依照他的个x，他应该会偷偷跟着你，甩掉了？」
「嘿嘿，他跟踪的技巧太弱了，随便吓一下就跑了。」
「很好，可惜没给他点教训，让他知道我们没以前那麽简单应付。」罗伯特调重新将银块卡入机芯内，才注意到巴尔札克困惑的表情，补充道：「你大概没印象了，他之前去过我们那里。」
「去过？」巴尔札克皱眉沉思，努力从记忆中挖掘那个人的身影。
「你果然忘记他了。」罗伯特噗笑一声。
「啊！难道是那个很矮的男生？」见罗伯特点头的动作，他才放松下来，笑着埋怨：「要怪就怪他的名字太拗口，而且他长高了不少，刚见到他时我还真没认出来。」
「毕竟也是五年多前的事了，那时候对他没什麽防备，没想到却被他得手一次，刚刚他在礼堂有跟你说了甚麽？」
「只是互相报名字而已，他也是目标？」巴尔札克搔搔头，实在想不起亚克斯曾经对他们做了甚麽，对那个人的印象也只有罗伯特很讨厌他而已。
「不是，只是个有点麻烦的人物而已。」说罢，罗伯特并没有延续话题的意思，而是从口袋掏出一小块木制扁圆形徽章，递到巴尔札克面前。「你看，我刚刚从早上那nv生身上拿到的。」
巴尔札克看着上面刻印的雷诺家族专属蓝se图腾，询问：「早上的nv生？坐马车的那个？」
「对，你看。」罗伯特将其用指甲撬开，从里面掉出一张写着名字的字条，他将纸条摊开给巴尔札克看，并说道：「她就是妲丽法?雷诺，果然没有认错人，那讨人厌的模样的确是雷诺家的人。」
巴尔札克接过纸条与徽章，在内部的电线与机关内翻找观察，这时了解其举动的罗伯特补充了一句：「我已经把定位卸除了，回去我们研究看看怎麽仿造一个。」
「行，不过压模的材料好像快没了，应该不够压出一个，还有压坏的可能，而且你看。」巴尔札克将盖子内侧展示出，指着上面的一角，说道：「这上面还有一块应该是感应用的东西，不知道是甚麽质料弄的。」
「身分验证的方法挺多，回去我们轮流试下，他们应该不会用太难的方式。」罗伯特冷笑着将徽章收起，语气中藏着他惯有的自信与对雷诺家族的鄙夷。
「好的，那等等就去买材料。」
「不去逛逛了？」
「不了，这件事b较重要。」说着，巴尔札克将徽章阖上并丢入背包中，站起身子一副蓄势待发的模样。「这里随时都能来晃，但我们的计画可是越快越好。」
「我们现在就去维德尔那里？」
罗伯特也起身拍了拍k子上的灰尘，搭上巴尔札克的肩膀，对其善变的态度早已习以为常，只是随他一同往停车场的方向走去。
「对了，我想选凯特司教授的课，你要一起吗？」
「凯特司教授？甚麽样的课？」
「机械运作与涡轮应用研发。」
「唔。」巴尔札克听到课名，马上露出了有些为难的表情。
「我知道你不喜欢，不过，你说过想去中心机构工作吧？」巴尔札克不说话，眉头深锁看起来非常犹豫，罗伯特只好继续说服他：「而且我们一起上课，也好互相照应吧？我也可以选你想上的课，互相交换。」
「唔。」
「来吧，而且有机会见到卡凯斯博士。」见其仍然不情愿的样子，罗伯特终於祭出绝招。
果然，巴尔札克在听到卡凯斯博士名字的同时立刻有了反应，从一开始的不在乎变得积极，看着罗伯特的双眼就像在发着光一样，兴奋之情完全表露在神情与话语中：「卡凯斯博士！为甚麽？他会来学院？」
「他与凯特司博士同样是研究发展协会的成员，有很大的机会能接触到，你很喜欢卡凯斯博士吧？」
「嗯好！我选！」
「行阿，以後记得替我抄上课笔记。」
巴尔札克忍不住给罗伯特肩膀一拳，而对方贼嘻嘻地捶了一拳回去。
「那，祝新学期顺利。」罗伯特微笑着将握拳伸向巴尔札克。
巴尔札克同样回敬一个笑容，并握拳碰撞上对方拳头，如同一个誓言立下的仪式。
「嗯，学期顺利。」
※不知道这云端上方的大陆生活，是否也是你所向往的呢？
巴尔札克把玩手中的秘密盒，压在手肘下的笔记本画满机械结构与零件组，而讲台上的教授正拿着白粉笔，在黑板上的图示周边添加描述与小图，并随时拿小块的图板加以辅助解说。
这种教法对巴尔札克而言是挺新鲜的，毕竟中学的教师在发下讲义後，通常会直接使用真实的零件c作、演示，而非以图片版的堆叠互动，来达到教学目的。
如黑板上便是最早期的车型－－戴姆勒一号车，後来诸多种车型便是依其为原型延伸。中央主图是车型的基础架构，而其它图示则包含不同种类的引擎与配件，随教授的摆放，成为一般jg装或是蒸气驱动等等车种的结构。
另一点让他同样讶异的便是学院的课程，竟是从基础理论开始教学，而非更深入钻研新技术开发。那些在中学早已被解构千万遍的东西，如今被重新包装为新的课程，以不同的模式再次出现在学生面前。
《机械运作与涡轮应用研发》。或许这课程更名为《机械运作基础与沿革》会更好吧？巴尔札克这麽想着，暗自吐槽。
所以巴尔札克无聊了，只好拿出袖珍秘密盒把玩，在盒子零件的拆解与重新组装中消磨时间，同时在脑中咒骂提出选课邀请，却没出现的罗伯特。
「巴尔札克。」
自己的名字突然出现在始终同个频率的讲述中，让他因惊吓而松开了手，秘密盒掉落在桌上，发出一声不小的声响，隐约能听见其他同学想憋住却仍发出的笑声。
「是！」他赶紧应答，并站起身子与教授对视。
「你来说说涡轮增压与自然x1气这两种发动机的差别。」
巴尔札克不可置信地瞪大双眼，漂亮的灰蓝眼瞳写满了惊愕。虽然他将jg神放在拆解秘密盒上头，但他仍有分神听课，且非常确定课堂的内容与这问题毫无g系，这道题对他来说并不困难，讶异也仅仅是因为没想到会被教授刁难罢了。巴尔札克自认没有做出甚麽出格的举动，如果把玩秘密盒也算在冒犯的行为