这才刚刚开始（4 / 14）
在你身上，将头埋在你的脖颈间，呼x1尽数喷在你的脖颈和耳朵。正是敏感的时候，你感觉脸颊又麻了一片，忍不住往旁边偏了偏头。
结果被helios逮了个正着，他微撑起身子，又一次掐住你的下巴让你正视于他，“躲什么。”
“没、没啊。”许是你的错觉，仿佛透过那双眼看到自己的倒影。微红的脸颊、sh润的眼眸、眷恋的目光，这……还是你吗？
helios又凑近了些，几乎鼻尖相抵。就在你以为他会吻上你的时候，压在身上的重量消失了。
目睹他扯下套子，扎了个结扔到了一旁的垃圾桶。看到里面浑浊的yet，身上刚褪去些的热度好像又涌上脸。
他站在沙发边，随意理了下k子，又似乎是热了，拉着衣摆褪去上衣，显露出底下颇有线条的肌r0u。
你不仅被其x1引了目光，又想为何他刚才不脱，该不会是这回才想起来要g引你吧？
但好像也没必要g引了。
正巧他回过头，对上你的目光。g唇浅笑，有些玩味但却没有不屑的意思。倒像是带点“觉得你可ai”、“逗弄你好玩”的宠溺。
“洗澡吗？”他伸手过来帮你解开手上的束缚。
你早在他露出笑容后，迅速地看向别处。听到问话，乖巧地点点头，“洗。”
解完后，你顺势坐起来，但又禁不住想再看他一眼。想再确认一番：那样的表情，是不是错觉。
只可惜，他已调过头，朝浴室而去。
你有些失望地低下头。
“你们怎么回事？”讲台上的年轻教师推了推鼻梁上滑落的眼镜，“同学之间不该互帮互助吗？”
你则坐在自己的座位上，低头一言不发，即便你就是引发这个话题的主角。
就在几分钟前，上课铃响起，你从外头匆匆赶回教室。探手去桌肚里找这节课的课本时，却发现里头空空如也。你还来不及反应，就听到不远处美波的笑声。
你没有回头去看她，但立刻就明白过来。估计你的书本，早就惨遭毒手。
这段时间以来，由于helios的态度，没人敢太明目张胆地欺负你了。可是这并不代表着完全没有。就b如你被全班孤立起来，没有人和你说话，仿佛你就是个隐形人，其他零零碎碎的小手段也是层出不穷。
原本你也不是那么在意。以前那样难过的日子都熬过来了，现在这点也没什么大不了。
像今天这种情况也是有的。不过对于经常不翼而飞的作业本和课本，任课老师似乎也不太追究的样子，顶多说几句就完了。
只是今天……
这位语文老师很年轻，刚来你们学校不久。对于你“忘带课本”这件事没有过分责怪，却对于没人愿意与你暂时共用课本的行为很是气愤。
你想他一定不知道，你在这个班级的地位。
但是看到他如此为你愤愤不平，合上手头的课本，对班里的所有人开始一番说教，并且和静默的同学们僵持时，你多少有些感动。甚至回想起，你曾经也是个善良又有同情心的人。
也许是因为你四周的同学都没任何回应的原因，他最终皱着眉头，点了你前座的名字，让她和你共用课本。
你看到前座不情不愿、慢慢吞吞地拿着课本要调过头来。不远处却传来“咳咳”两声咳嗽，前座便瞬间僵住动作。
就像前座能明白，你也自然明白美波的命令：不许给你书看。
你垂下眼睑。不管是老师还是前座的人，甚至全班，你让所有人为难了。
最后你鼓足勇气，猛地站起身。座位和地面摩擦，发出声刺耳的声响，全班的目光都集中到了你身上。仿佛这是从你成为目标以来，大家第一次正眼看你。
可惜你完成这样一个大幅度的动作后，就身t一颤，脸se不太好起来。握了握拳，你才忍下不适感，仰起头，对不远处的老师道：“老师，我不是忘带课本，而是把所有书都扔掉了！我觉得自己应该去班级外面站着！”
班里更是寂静了。这回老师并未立刻给你回复，显然也看出了事情的不对劲，所以沉着脸se不说话。
打破僵局的，是门口两声清脆的敲门声。待大家目光看过去，才发现那是你们班的kg。helios的神情总是淡漠，却在与你对视间产生丝不显眼的兴味，惹得你又是一阵颤栗。
本就怒气上头的老师，对于helios的迟到行为更是不满，不禁严厉质问：“怎么迟到了？”
helios的视线在你身上转了一圈，才不紧不慢地投到老师身上。只是那眼神就不太友好，可以说过于锐利。最后随口道了句“厕所”，就自顾自地走进了教室。
“站住！”可怜的老师自然被气得不轻。
不过你们的kg可不管这些，他径直走到你跟前，垂眼瞧着你，“说。”他虽然什么都没问，仅仅是一个命令的字语，你便明白他是在问你发生了什么。
你和他对视片刻，虽然身t正“翻江倒海”，但心情却莫名平静下来。
“我没带书。”你轻轻回答。
你看到他微微挑起眉，一副“就这种小事”的不耐，又像是“有人敢在他眼皮底下耍花招的”不悦。
“美波。”他依旧凝视着你，但语气不善地叫着美波的名字。仿佛在诠释不把某人放在眼里这句话。
“你的书，给她。”他道。
他既然还看着你，你也不敢将擅自移开视线。
不过你实在好奇此时美波是何表情。是不甘于kg下达的命令呢？还是恐惧被kg发现了的小手段？又或者是憎恶嫉妒你所受到的保护呢？
你只知道周围的同学面面相觑，但没有人敢窃窃私语。
美波很快就把自己的书送到了你的面前。你也终于短暂地和她对视了一眼。出乎你所料的是，她b你想象中要平静许多，几乎没有太大情绪。就像，早知会是如此结果。
这场不大的风波，也终于在你接过美波的书，helios回到座位上后，归于平静。
那一整堂课，老师的讲课情绪都不高。在全程目睹了helios的做法后，想必他也明白了些什么。
他长篇大论的教育，还不如helios的一句话。
只是，在下课之际，他还是让你到他办公室一趟。
无论是出于对他的感激，还是作为他的学生，你想都打算去的。
不过你并没有勇气看helios的脸se，只步伐缓慢地落后老师几步跟到了办公室。
其他老师都不在。他在座位上坐下，也想请你坐在对面的位子上，作势要长谈的架势。
你却摇摇头，拒绝了他让你坐下的好意。
他自然也没强求，只说：“我希望你有什么困难可以和老师说。”
见你低着头不作答，他又叹了口气，“老师希望能帮到你。如果这个班级……你不喜欢的话，我们也可以向学校申诉换班。”不得不说，他十分替人着想，好似有意避开“欺负”、“霸凌”等词汇，直接提出解决的方案。
真是一个好人。你想。
可是换班，根本没有用吧？哪个班级没有这个游戏？而且你如何保证下次不再成为目标？换班会不会直接被默认为打破规则，永远成为目标呢？
这些你越想便越心慌。
可是……好不容易！好不容易有人愿意听你说出内心的不安害怕，愿意尝试改变规则。不，不仅