砸瓦鲁多（2 / 2）

弗立维教授礼貌地欠了欠身，转过头重新看向学生们，接着说道。

“正如同我刚才说到的，冻结咒的核心是‘冻结运动’而非降低温度——”

“咳、咳。”

“嗯？您是……嗓子不大舒服吗？”

“在newts考试中，其中有一项是针对于‘冰冻咒’的实践考核，考生应当在十秒内利用魔咒准确冻结考官操纵的纸鸟。如果我没有记错的话，那可是一门相当冷的考试项目。当然，我并非质疑您在魔咒学方面的专业，但是从目前的情况看，您的授课内容和方式似乎与此前的出入比较大……”

乌姆里奇教授笑眯眯地轻声说道，作为魔法部高级副部长，她在霍格沃茨时的成绩也不差。

而魔咒学，恰好就是她比较拿手的学科。

她虽然在解咒方面稍弱，但是在咒语完成度和成功率上一直相当出色。

“噢，您说这个，这是高年级课程。在微观领域，一些奇妙的变化——温度变化不过是现象。”

菲利乌斯·弗立维笑容不改地轻声说道，“当然，在低年级，我认为还是先从宏观角度理解，让学生们先构筑一个正确、稳固的基础，会更利于他们掌握那些高阶施法技巧。”

“现象？微观、宏观？弗立维教授，您该不会是……”

乌姆里奇眉毛挑动了一下，羽毛笔在写字板上不轻不重地敲了两下，甜甜地说道。

“这些听起来似乎是麻瓜们才研究的东西，难道您认为，巫师们在学习魔咒如何释放时，有必要先学习一下麻瓜的知识？譬如说……”她抬起那双宛若癞蛤蟆一样的肿胀眼睛，看了黑板，“您在黑板上写的那些幼稚、粗浅，浪费时间的公式定理，这里应该是霍格沃茨，而非麻瓜学校吧？”

“粗浅？幼稚？要知道，我研究了一周多，才刚刚弄清楚少许知识。”

弗立维愣了两三秒，有些无奈地挠了挠左额，摊开手说道。

“而仅仅这点变化，反馈在魔咒释放中，无论是施法稳定性、施法速度、法术强度……它所带来的提升可以说是质变。这是新知识，乌姆里奇教授，当初您在霍格沃茨上课时，我应该也说过——在魔咒学习的过程中，浮躁和自满那可是大忌。如果您看不懂的话，正好和孩子们一起学，这不丢人……”

乌姆里奇教授看上去像是被施展了一记禁声魔咒，长着嘴巴开合了好几下。

不同于另外几名教授，菲利乌斯·弗立维可以说是这个学校中资历排行第三的老巫师了。

别说是乌姆里奇，如今魔法部百分之九十九的官员都曾是他的学生。

因此，当弗立维教授宣布她重新加入课堂后，她几乎没有什么可以反驳的余地。

不过相比起情感上的羞恼，最让乌姆里奇难以接受的是，魔咒学上的意外彻底打乱了她的计划——如果她在这门课的审查方面耗费太多精力，那么不仅无法继续后续的工作，甚至可能连基本盘都没有了。

但如果说，装作什么问题都没有发现那样，按照原计划直接通过……

乌姆里奇正了正写字板上的羊皮纸，表情凝重地看了眼黑板上的板书，草草地写了起来。

依照魔法部那边的消息，菲利乌斯·弗立维不属于邓布利多阵营，这也就意味着，如果他们不希望最终对上完整的霍格沃茨，那么不得不做出一定妥协——毕竟，她还得腾出手来审查那位副校长。

只不过，这可是魔咒学啊……如果真的出现什么乱子……

弗立维教授一脸无所谓的样子，没有理会陷入沉默的乌姆里奇，再一次对全班同学说道。

“我刚才说到：冻结咒，随着参照系不同，以及我们所针对的物体范围、精度不同，它在肉眼、触觉领域所呈现出来的表现形式也会不同。但我希望你们始终记住一点，它的核心效力。在初期阶段，我希望你们尽可能做到不影响周围温度——低温则意味着你们脑子里存在杂念，或者魔力出现了溢散……”

“好了，现在我来详细讲一下，如何构建和保持基于你们各自的静止参照系——”

“艾琳娜，你知道弗立维教授说的那个高阶施法技巧是什么吗？”

赫敏压低声音问道，如同往常一样，她和艾琳娜在弗立维教授讲解结束后，几乎同一时间完美地完成了魔咒施展——没有出现温度降低，抛起来的纸团无声地被静止在了空中。

这显然符合弗立维教授的要求，但是这并不符合赫敏此前在其他魔咒参考书上看到的描述。

“很简单，换一个角度去观察世界罢了。”

“换了个角度……观察世界？”赫敏困惑地眨了眨眼睛。

“嗯，就好比是这样——”

艾琳娜微微一笑，偷偷看了眼还在教室后边忙碌的弗立维，手指轻轻点向赫敏。

“砸，瓦鲁多！”

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好耶！